Foire aux questions
Quelle est la mission de Fusion Jeunesse ?
Lauréat de nombreuses distinctions, Fusion Jeunesse est un organisme de bienfaisance dont la mission est de contribuer à la persévérance scolaire, à l’employabilité et à l’engagement civique des jeunes en implantant des projets d’apprentissage expérientiel innovants qui créent des liens continus entre les milieux scolaires et la communauté.
Chaque semaine, nous accompagnons 13 000 jeunes dans plus de 200 écoles en milieu rural, urbain et autochtone.
Quelle est la nature et la durée d’un projet Fusion Jeunesse ?
Il s’agit de la réalisation d’un projet concret développé par les jeunes tout au long de l’année scolaire, ou pour une demi-année, lors d’activités hebdomadaires, réalisées principalement en classe et en périscolaire.
Il s’agit d’un projet intégrateur, structuré par un cadre pédagogique, dans lequel interviennent de nombreuses compétences fondamentales et disciplinaires.
Le projet permet de développer le potentiel d’employabilité et les intérêts professionnels des jeunes. Il offre également la possibilité de visites en entreprises ou autres sorties externes pertinentes organisées en collaboration avec l’école.
Quel est le rôle de l’animateur de projet ?
L’animateur embauché par Fusion Jeunesse est un étudiant universitaire ou un récent diplômé spécialisé dans un domaine lié au projet.
En tant qu’expert de son module, il est responsable de la préparation et de l’animation des activités liées au cadre pédagogique de Fusion Jeunesse. Il facilite le développement des compétences techniques et guide les jeunes à travers les différentes étapes de réalisation du projet.
Il planifie également le déroulement du projet tout au long de l’année, incluant les composantes logistiques comme l’évaluation des besoins d’accès aux locaux et au matériel ainsi que la planification des sorties et des présences du mentor.
Quel est le rôle du répondant pédagogique qui s’engage dans un projet Fusion Jeunesse ?
En tant qu’expert de la pédagogie, le rôle de l’enseignant est de faire équipe avec l’animateur pour assurer la gestion de classe et soutenir celui-ci durant l’animation des ateliers.
Lors de la planification des activités, il propose des modifications pour bonifier les ateliers afin d’atteindre ses objectifs pédagogiques, comme l’intégration de matières scolaires et de travaux à évaluer.
Il apporte également son aide pour répondre aux besoins logistiques et administratifs du projet, tels que l’organisation des sorties et des événements et l’obtention des formulaires de consentement.
Quelles sont les 14 compétences fondamentales de Fusion Jeunesse ?
Les compétences fondamentales représentent différentes habiletés qui sont développées et utilisées de manière transversale dans l’ensemble des sphères de la vie. Elles permettent à chacun de se développer pleinement en tant qu’individu sur le plan personnel, professionnel et social dans le but d’apprendre pleinement de ses expériences vécues ainsi que d’atteindre ses objectifs tout au long de sa vie.
Fusion Jeunesse tente de stimuler, dans l’ensemble de ses programmes, le développement constant et progressif de 14 compétences fondamentales, dans le but d’approfondir l’impact des projets auprès des jeunes avec qui les coordonnateurs interviennent quotidiennement.
Les 14 compétences fondamentales sont les suivantes :
- Prendre conscience de soi
- Prendre soin de soi
- Développer son ouverture d’esprit
- Développer son sens de l’éthique
- Développer son sens des responsabilités
- Interagir en collaboration
- Développer son rôle de citoyen
- Apprendre à s’organiser
- Rechercher et traiter l’information
- Développer son jugement critique
- Résoudre des problèmes
- Maitriser les littératies multiples
- Savoir communiquer efficacement
- Développer et mettre en œuvre sa créativité
Quelles sont les dates importantes ?
| Régions | Date limite pour soumettre une demande de projet | Confirmation des projets aux écoles | Début des projets dans les classes |
|---|---|---|---|
| Québec | 1er juin | Juin - Juillet | Octobre ou février |
| France | 1er juillet ou 1er octobre | Septembre ou Novembre | Novembre ou Janvier |
Quelle est la politique d’annulation suite à une demande de projet (Canada) ?
Après 3 séances en classe, s’il n’y a pas eu de demande d’annulation, l’école sera facturée pour le montant total du projet.
Quelle est la date de début des projets dans les écoles ?
Les projets débuteront en octobre ou en février (projet mi-année). Le tout se terminant en mi-mai.
Le nombre maximum d’heures par semaine est de 2h30 par semaine. Nous prioriser 2 périodes de 1h15 lorsque possible.
Le coût du projet sera-t-il facturé à l’école ou au centre de services scolaire* ?
Le coût du projet est normalement facturé à l’établissement scolaire, à moins d’une entente différente, convenue préalablement avec la commission scolaire.
Suite au démarrage des projets, Fusion Jeunesse enverra la facturation au service des finances de votre commission scolaire. Ce processus de fonctionnement permet d’informer votre réseau de l’ensemble des projets qui sont implantés pour l’année scolaire.
Par la suite, si l’entente est que les établissements défraient leur coût, le service des finances pourra voir à son propre fonctionnement interne de facturation.
* pour les écoles canadiennes
Y a-t-il des coûts additionnels à prévoir en plus du coût facturé par Fusion Jeunesse pour le projet ?
Les coûts additionnels, s’il y a lieu, sont détaillés pour chaque programme dans la section CONDITIONS ADDITIONNELLES sous l’onglet DÉTAILS DU PROJET et servent généralement pour couvrir l’achat de matériel lié au projet.